06-10.01.2020 Mijają dni, miesiące, lata…

Kształtowanie umiejętności dostrzegania i odtwarzania rytmu, powtarzających się sekwencji i kontynuowania ich.
Rozwijanie świadomości rytmicznej organizacji czasu.
Poszerzanie zasobu słownictwa i pojęć związanych z mierzeniem, określaniem czasu.
Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w poszczególnych porach roku.
Doskonalenie umiejętności stosowania technik twórczego myślenia i rozwijanie wyobraźni podczas działania i zabaw słownych.
Uświadomienie konieczności racjonalnego wykorzystania czasu, planowania sposobu spędzania wolnych chwil.
Kształtowanie umiejętności liczenia, porównywania liczebności zbiorów w różnych sytuacjach zadaniowych.

13-17.01.2020 Babcia i dziadek

Wzmacnianie więzi emocjonalnych z najbliższymi członkami rodziny.
Zachęcanie dzieci do podtrzymywania rodzinnych zwyczajów i tradycji.
Rozbudzanie empatii i uczenie właściwego reagowania na emocje i potrzeby innych.
Kształcenie gotowości do niesienia pomocy i respektowania prawa do wypoczynku najbliższych.
Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych – budowania dialogu, wywiadu, rozmowy.
Kształtowanie właściwej postawy dzieci wobec osób starszych.

20-24.01.2020 Zima i zwierzęta

Rozpoznawanie i nazywanie: wróbla, gołębia, sikory i wrony, różnicowanie wielkości: duży – mały, grupowanie elementów według wielkości;
Doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie;
Wdrażanie do uważnego słuchania i obserwowania, rozwijanie spostrzegawczości słuchowej, doskonalenie syntezy sylabowej;
Rozumienie określeń: w, obok, na;
Doskonalenie sprawności manualnej;
Wdrażanie do zachowywania prawidłowego toru oddechowego,
Rozumienie potrzeby dokarmiania ptaków w zimie;
Wdrażanie do reagowania ruchem na zmiany tempa, śpiewem na umówiony gest;
Rozwijanie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej;
Poznanie elementów, z których składa się karmnik;
Ustalanie kolejności wydarzeń i używanie określeń z tym związanych: na początku, najpierw, potem, następnie, na koniec;
Ćwiczenia w przeliczaniu w zakresie 10;
Wdrażanie do prawidłowego trzymania kredki.

27-31.2020 Jak wyglądał świat przed milionami lat?

Zabawy tematyczne z użyciem figurek dinozaurów. Ćwiczenia logopedyczne.
Zabawa w muzycznej krainie dinozaurów (zabawa ruchowa z wykorzystaniem elementów metody opowieści ruchowe R.Labana). Osłuchanie się z tekstem i melodią piosenki „Kto widział dinozaura?”. Rozmowa kierowana o tekście piosenki.
Rozmowa z dziećmi na temat „Dlaczego wyginęły dinozaury?”. Lepienie figurek dinozaurów z plasteliny.
Układnie szlaczka z jaj. Zabawa organizacyjno - porządkowa z szarfami. Stosowanie pojęć duży, większy, największy. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza A. Wojtyły „Dinozaury”. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Dinozaur”. Zabawa matematyczna „Gdzie jest dinozaur?”
Rozmowa kierowana na podstawie wiersza A. Wojtyły „Dinozaury”. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Dinozaur”. Zabawa matematyczna „Gdzie jest dinozaur?”