Tel. 794 999 510, e-mail: , adres: Kraków, ul. Obozowa 10 oraz ul. Liściasta 6, godz. Pn-Pt 7:00-17:00

Jak wyglądał świat przed milionami lat (2-6.12)

rozwijanie umiejętności skupienia uwagi na przekazie literackim,
wzbogacanie wiedzy na temat warunków panujących w prehistorycznym lesie,
kształtowanie poczucia rytmu,
wykorzystywanie nowych efektów dźwiękowych,
rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej,
rozwijanie umiejętności matematycznym,
zachęcanie do uważnego słuchania N.,
rozwijanie sprawności ruchowej,
budzenie zainteresowania dzieci historią Ziemi,
rozwijanie sprawności manualnej oraz wyobraźni przestrzennej.

Idzie zima ze śniegiem (9-13.12)

dostrzeganie w krajobrazie zmian charakterystycznych dla zimy,
wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego,
rozwijanie umiejętności wokalnych,
rozwijanie umiejętności reagowania na zmianę dynamiki,
rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
rozwijanie umiejętności matematycznych,
zachęcanie do uważnego słuchania poleceń N.,
rozwijanie sprawności ruchowej.
Wzbogacanie wiedzy o wyglądzie płatków śniegu, rozwijanie sprawności manualnej.

Idą święta (16-20.12)

poznawanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
wzbogacanie zasobu słownictwa,
utrwalanie gry na poznanych instrumentach,
kształtowanie poczucia rytmu,
rozwijanie sprawności rachunkowych,
utrwalanie pojęć: wysoko, nisko.
rozwijanie sprawności ruchowej,
rozwijanie umiejętności współdziałania w zespole,
wzbogacenie słownictwa,
rozwijanie sprawnościowi manualnej.

Kolędowanie i Nowy Rok (23,27,30-31.12)

wspólne kolędowanie
poznawanie historii dotyczącej kolędowania
rozwijanie aktywności muzycznej
kształtowanie poczucia rytmu

Piosenka
Zróbmy wielkie koło
N. Łasocha

Chwyćmy się za ręce,
Zróbmy wielkie koło.
Z uśmiechem na twarzy
Bawmy się wesoło.
(Poruszamy się jak
Żołnierzyki
Pajacyki
Wyścigówki)


Piosenka
Wakacje
B. Forma

Fale, morskie fale
I piasek na plaży,
O letniej zabawie
Każdy przecież marzy.

Ref.:
Lato, lato, lato
Dzisiaj wita nas,
Latem, latem, latem
Miło spędzasz czas.

Góry, nasze góry
I pachnące lasy,
Plecak zabieramy,
Jedziemy na wczasy.

Rzeki i jeziora
Już na nas czekają,
Wisła i kajaki
Na spływ zapraszają.


Wiersz

Leśne szczęście
Lato, pobądź z nami.
Lato, nie uciekaj.
Dom daleko,
gwar daleko,
ale blisko rzeka.
Nie licz nam kukułko,
ile dni zostało,
bo leśnego szczęścia dla nas
zawsze będzie mało.

 


Źródło:
http://dzieci.epapa.pl/wiersze/12/

Jestem przedszkolakiem (9-13.09)

1. „Wesołe zabawy w przedszkolu”- ćwiczenia w mówieniu. Zabawa „Co lubię robić w przedszkolu?”
Zabawa kostką mimiczną.
2. Zabawa „Oto ja”. Ćwiczenia zmierzające do poznania swojego ciała. Rysowanie postaci.
3. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Zabawa ruchowo - naśladowcza „Rób tak jak ja”.
4. Zabawa „Stop i start”. „Kolorowe patyczki” - wystukiwanie imion przy ich pomocy.
5. Ćwiczenie narządów artykulacyjnych. Zabawa ”Pociągi”. Układanie historyjki obrazkowej.

Uliczne sygnały (16-20.09)

1. Rozmowy na temat ruchu drogowe przy pomocy planszy.
2. Słuchanie wiersza A. Widzowskiej „Zuch na drodze”. Rozmowa kierowana na temat wiersza. Zabawa przy piosenki „Będę kierowcą”.
3. Oglądanie zdjęć, obrazów, różnych środków lokomocji. Nazywanie ich i określanie miejsca poruszania się. Rytmiczne dzielenie nazw na sylaby.
4. „Kolorowe samochody - utrwalanie nazw samochodów”. Liczenie sylwet samochodów. Porównywanie liczby sylwet samochodów w danych kolorach. Zabawa orientacyjno- porządkowa ”Kierowcy”.
5. Budowanie garaży z klocków. Zabawa ruchowa „Jeździmy wolno, jeździmy szybko”.
Świętowanie Dnia Przedszkolaka.

Nadeszła jesień (23-30.09)

1. Słuchanie wiersza B. Głodkowskiej „Jesienny wiatr. Rozmowa kierowana na temat treści wiersza.
2. Zabawa „Gdzie jest grzybek?”, „Gdzie położyć grzybka?”. Lepienie grzybków z plasteliny.
3. Zabawa przy piosence „Jesień”. Rozmowa kierowana na temat piosenki.
4. Ćwiczenie warg i języka. Dostrzeganie rytmów w ułożeniu kasztanów i żołędzi ich kontynuowanie.
5.Zabawa przy piosence „Kolorowe listki”. Wielozmysłowe poznawanie liści. Wykonanie bukietów przyniesionych z liści.
6. Zabawy dramowe - układanie jesiennych historyjek.

Piosenka
Wakacje
B. Forma

Fale, morskie fale
I piasek na plaży,
O letniej zabawie
Kady przecież marzy.

Ref.:
Lato, lato, lato
Dzisiaj wita nas,
Latem, latem, latem
Miło spędzasz czas.

Góry, nasze góry
I pachnące lasy,
Plecak zabieramy,
Jedziemy na wczasy.

Rzeki i jeziora
Już na nas czekają,
Wisła i kajaki
Na spływ zapraszają.


Wiersz

Leśne szczęście
Lato, pobądź z nami.
Lato, nie uciekaj.
Dom daleko,
gwar daleko,
ale blisko rzeka.
Nie licz nam kukułko,
ile dni zostało,
bo leśnego szczęścia dla nas
zawsze będzie mało.


Źródło:
http://dzieci.epapa.pl/wiersze/12/

Niby tacy sami, a jednak inni (3-7.06)

1. Zabawa na powitanie „iskierka”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Inny”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Rozmowa na temat tolerancji. Zabawa ruchowa „Bukiet kwiatów”.
2. Wprowadzenie - oglądanie piłek. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki „Piłka”. Zabawa rozwijająca motorykę małą „Piłeczki”. Zabawa ruchowa „Bukiet kwiatów”.
3. Ćwiczenie pamięci „Co zginęło ze środa koła?” Zabawa dydaktyczna „Liczymy”. Ćwiczenia na spostrzeganie „Znajdź taki sam kształt”.
4. Zabawa dydaktyczna „Rozpoznaj kolory”. Eksperyment z kolorami - „Świat widziany przez różową szybkę”. Zabawa ruchowa z chustą animacyjną „Zamiana kolorów”.
5. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Kraina zabawek”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.

1. Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej „Wakacje”. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Wakacje”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Zapoznanie z różnymi środkami lokomocji. Zabawa ruchowo - naśladowcza „Czym podróżujemy?”
2. Wprowadzenie - wypowiedzi na temat obrazków. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki „Wakacje”.
3. Zabawa kolorami - „kolory lata”. Zabawa matematyczna „Ile jest łopatek?” Zabawa matematyczna „Porównaj gdzie jest więcej”. Zabawa dydaktyczna „Najmniej, najwięcej”.
4. Zabawa grupowa „Wakacyjne podróże”. Zabawa dydaktyczna „Koła”. Zabawa masażyk „Myjnia samochodowa”.
6. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Bezpieczne wakacje”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego utworu. Zabawa dydaktyczna „Znam…”.Zapoznanie dzieci z numerem alarmowym.

Pożegnania nadszedł czas (17-21.06)

1. Zabawa na powitanie „Witam wszystkich, którzy…”Słuchanie wiersza A. Widzowksiej „Wakacje”. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza i ilustracji w książce. Zabawa ortofoniczna „Wakacyjna wycieczka”. Zabawa ruchowa „Pożegnanie, powitanie”.
2. Ćwiczenia ortofoniczne „Jedzie pociąg”. Zabawa ruchowa przy piosence „Wakacyjna wyliczanka”.
3. Zabawa dydaktyczna „W porcie”. Układanie sylwety żaglówki z figur geometrycznych.
4. Kolorowanka „Żaglówka”. Rozmowa na temat przyjaźni zawartych w przedszkolu. Ćwiczenia oddechowe „Która żaglówka popłynie dalej?” Rozmowa na temat bezpiecznego przebywania nad wodą. Zabawa ruchowa Koło ratunkowe”.

Las (24-28.06)

1. Zabawa dydaktyczna. Sałatka owocowa”. Zabawa językowa „Czym wyruszę na wakacje?” Swobodne wypowiedzi dzieci na temat ich pobytu w przedszkolu.
2. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Kłótliwe drzewa”. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza. Zabawa dydaktyczna „Drzewa liściaste i drzewa iglaste”. Zabawa ruchowa „Drzewa”. Zapoznanie z budową drzewa.
3. Zabawa ruchowa w parach „Wiewiórka i leni przyjaciele. Zabawa popularna „Grzybek”.
4. Oglądanie owoców lasu. Ciasto owocowe - lepienie z plasteliny. Zabawa ruchowa „Drzewa”.
6. Rozwiązanie zagadki. Zabawa orientacyjno -porządkowa „Spacer leśnika”. Zwierzęta leśne - wypowiedzi dzieci na podstawie ułożonych puzzli.

Piosenka
Mama i tato
B. Forma

1. Wyruszamy z mamą
Na wielką wyprawę,
Będzie czasu wiele
Na wspólną zabawę.

Ref. Razem z rodzicami
Chcę poznawać świat
I nie ważne wcale,
Że mam mało lat.

2. Na wycieczkę tato
Zabierze mnie dzisiaj,
Jedzie z nami mama
I siostra Marysia.

Ref. Czuję się bezpiecznie
Zawsze z rodzicami
Jeśli chcesz, zapraszam,
Zostań razem z nami.


Wiersz

A na koniec wszyscy razem pięknie zatańczymy
i tym jeszcze naszym mamom, tatom,
dzień ten umilimy.

 


Źródło:
https://www.przedszkola.edu.pl/scenariusz-uroczystosci-dnia-mamy-i-taty-dla-grupy-3-4-latkow.html?pid=4

Moja miejscowość, mój region (6-10.05.)

1. Zabawa ruchowa „Gdzie kto mieszka?”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Łazienki”. Rozmowa kierowana na temat treści utworu. Słuchanie utworu Chopina „Mazurek As-dur”. Improwizacja ruchowa do utworu F. Chopina.
2. Wprowadzenie do tematu zajęć – scenki dramowe. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki „Przepraszam, dziękuję”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Jesteśmy dla siebie mili”.
3. Zabawa muzyczno – ruchowa „Taniec figur”. Obrysowywanie figur geometrycznych, tworzenie domów. Zabawa dydaktyczna „Od najmniejszego do największego”.
4. Rozmowa z dziećmi na temat „Do czego potrzebne są klucze?” Zabawa „Różne zamknięcia”. Zabawa plastyczna „Klucz do domu”.
5.. Słuchanie wiersza L.J. Kerna „Nasze podwórko”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Zabawa językowa „Symbole mojej miejscowości”. Zabawa językowa „Co widzisz wokół siebie?” Zabawa orientacyjno – porządkowa „Moja miejscowość”.

Moja ojczyzna (13-17.05.)

1. Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej „Flaga”. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Biało – czerwone”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Oglądanie filmu edukacyjnego „Polak mały”.
2. Wprowadzenie do zajęć – rozmowa na podstawie obrazków. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki „Motylek”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego utworu.
3. Rozmowa kierowana na temat „Herby miast”. Słuchanie wiersza Z. Dmitrocy „Legenda o warszawskiej Syrence”.
4.. Zabawa dydaktyczna „Dzień Flagi”. Kończenie rysowania flagi po śladzie. Kolorowanie flagi czerwoną kredką w odpowiednim miejscu.
5. Słuchanie wiersza E. Stadtmuller „Kim jesteś?” Rozmowa kierowana na podstawie wiersza. Oglądanie flagi i godła Polski. Słuchanie hymnu narodowego.

Łąki w maju (20-24.05.)

1. Zabawa ruchowa z chustą animacyjną „Mieszkańcy łąki”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Łąka”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Improwizacja ruchowa do piosenki „Motylek”. Ćwiczenia słuchowe „Poznajemy mieszkańców łąki”.
2. Wprowadzenie – omówienie wyglądu biedronki. Zabawa ruchowa „Lata biedronka nad łąką”. Wykonanie pracy plastycznej „Biedronka”.
3. Zabawa dydaktyczna „Policz, ile jest…”” Zabawa dydaktyczna „Rodzina pająków”. Ćwiczenia grafomotoryczne „Te, co fruwają na łące”.
4. Zabawa z pokazywaniem „Wianek dla mamy”. Improwizacja ruchowa do muzyki poważnej „Nad pięknym, modrym Dunajcem”. Zabawa ruchowa z elementem skoku – z kwiatka na kwiatek.
5. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Tęczowa łąka”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Zabawa dydaktyczna „Nasza łąka”. Zabawa twórcza „Jaka jest łąka?”

Święto rodziców (27-31.05.)

1. Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej „Rodzina”. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Dzień rodziców”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce.
2. Wprowadzenie – wypowiedzi na temat obrazka. Doskonalenie nauki piosenki „Mama i tato”. Zabawa ruchowa „Spacer z rodzicami”.
3. Zabawa dydaktyczna „Wielka przedszkolna rodzina”. Czytanie globalne wyrazów „Mama, tata”.
4. Rozmowa kierowana „Co robi moja mama?” Zabawa dydaktyczna „Zakupy z mamą”
5. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Jesteśmy razem”. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza.

Wiosenne powroty (1-5.04)

1. Ćwiczenie oddechowe „Piórka”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Powrót bociana”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Prezentowanie zdjęć ptaków powracających do Polski wiosną. Zapoznanie z budową ptaka. Zabawa ruchowa „Powroty ptaków”.
2. Wypowiadanie zdań z odpowiednim natężeniem. Osłuchanie z piosenką „My jesteśmy żabki”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
3. Prezentacja multimedialna przedstawiająca życie żaby. Zabawa ruchowa „Żaby w stawie”.
Układanie z pociętych kawałków sylwetki żaby. Kolorowanie żaby.
4. Zabawa ruchowa „Przylot bocianów”. Zabawa dydaktyczna „Przeczenia”. Zabawa ruchowa „Wszystko co lata”.. Świętowanie Dnia Marchewki na grupie. Wykonanie pracy plastycznej pt. „Marchewka”.
5. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Wiosenne powroty”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego wiersza.
Zabawa dydaktyczna „Zobacz, gdzie jest jaskółka”. Zabawa ruchowa „Ptaki do gniazd”.
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne w gr.I

Wiosna na wsi (8-12.04)

1. Quiz wiedzy „Zwierzęta na wiejskim podwórku”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Nauka pływania”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Nazywanie umiejętności osiągniętych przez dzieci.
2. Wprowadzenie do zajęć – słuchanie odgłosów zwierząt z wiejskiego podwórka. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki „Wiosna na wsi”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze „Jesteśmy zwierzętami”. Zabawa ruchowa „Rodziny zwierząt”.
3. Zabawa muzyczno – ruchowa „Kurki trzy”. Zabawa grupowa „Domino zwierzęce”. Zabawa dydaktyczna „W gospodarstwie”.
4. Rozwiązywanie zagadek. Zabawa muzyczno – ruchowa „Rolnik sam w dolinie”. Zabawa bieżna : „Uwaga, pies!”.
5. Słuchanie wiersza H. Bechlerowej „Na podwórku”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Zabawa dydaktyczna „Co nie pasuje?” Zabawa językowa „Mamy i ich dzieci”.
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne w gr.I

Wielkanoc (15-19.04)

1. Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej „Koszyczek”. Prezentowanie koszyczka wielkanocnego i jego symboliki. Słuchanie wiersza A. Widzowskiej „Wielkanoc”. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza. Zabawa ruchowa „Kura i jajka”.
2. Rozmowa o pisankach i kraszankach. Słuchanie piosenki „Pisanki”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Swobodne improwizacje ruchowe do utworu M. Musorgskiego „Taniec kurcząt w skorupkach”.
3. Rozmowa na temat „Co znajduje się w wielkanocnym koszyczku”. Zabawa ortofoniczna „Zwierzęta z koszyczka wielkanocnego”. Pokaz kół małych i dużych. Nazywanie figur. Zabawa muzyczno – ruchowa „Kurki trzy”.
4. Zabawa popularna „Kurczątka”. Wykonanie pracy plastycznej „Pisanka”.
5. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Wielkanocny stół”. Rozmowa na temat wysłuchanego utworu. Zabawa ruchowa „Kraszanki”. Zabawa dydaktyczna „Co jest związane z Wielkanocą?”
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne w gr.I

Dbamy o przyrodę (23-30.04)

1. Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej „Porządek”. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Smok Segregiusz”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Ćwiczenia językowe „Trudne słowa”. Zabawa dydaktyczna „Segregowanie śmieci”. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Kolory”.
2. Wprowadzenie do tematu zajęć – wypowiedzi na temat czystej wody i brudnej wody. Ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem wody. Zabawa muzyczno – ruchowa „Rybki”. Burza mózgów: „Dlaczego zwierzęta potrzebują wody?”
3. Zabawa „Poznajemy narzędzia ogrodnicze”. Rysowanie tulipana na tacce z kaszą manną.
4. Rozmowa o zanieczyszczaniu powietrza przez ludzi – „Chcemy mieć czyste powietrze”. Zabawa z wykorzystaniem zmysłu węchu „Co to za zapachy?”, „Jak pachnie?” Praca plastyczna „Ptak cudak z recyklingu”.
5. Słuchanie wiersza B. Formy „Dzieci dbają o środowisko”. Stworzenie kodeksu przyjaciela przyrody na podstawie wysłuchanego wiersza. Zabawa przyrodnicza „Kwiaty cięte i kwiaty doniczkowe”.

Piosenka

Wiewiórka

B.Forma

Zwinna wiewióreczka
na drzewo pomyka,
to zerka na dzieci,
to do ich koszyka.
Chodźcie ze mną proszę,
dajcie mi orzeszka,
za to wam pokażę,
kto na drzewie mieszka.
Wiewiórki rodzina
w dziupli się schowała,
wesołą gromadką
gości powitała.
Na co masz ochotę,
wiewiórko wybieraj.
Razem z dziećmi swymi
do dziupli zabieraj.
Będą to zapasy
na czas długiej zimy,
dla ciebie wiewiórko
oraz twej rodziny.

Rymowanka

Kapu-kapu, pada deszcz
Wszystko mokre wkoło,
Przez kałużę sobie skacz,
Śmiejąc się wesoło

 


Źródło:
Olek i Ada, przewodnik metodyczny cz.3

Zwierzęta z dżungli i sawanny (4-8.03)

1.Zabawa na powitanie „Ja i dzikie zwierzę”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Zwierzęta egzotyczne”. Rozmowa kierowana na temat krokodyli. Czytanie książki „Król Lew” z serii Disney
2.Ćwiczenie twórcze „Jaka jest żyrafa?” Słuchanie piosenki „Żyrafa”. Rozmowa kierowana o tekście i melodii piosenki. Zabawa dydaktyczna „Jestem jak żyrafa”. Zabawa twórcza „Muzyczna dżungla”. Zabawa ruchowa ilustrująca tekst piosenki „Żyrafa”.
3.Zagadki słowne „Czyje to dziecko?” Zabawa ruchowa „Wielkoludy i krasnale”. Rozmowa kierowana na temat miasta Krakowa. Przybliżenie dzieciom piosenki „Wyleciał ptaszek z Łobzowa”.
4.Zabawa słownikowa „Co to jest?” Rozmowa kierowana z dziećmi na temat „Jaka jest zebra?” Układanie szlaczka „Czarno na białym”. Wykonanie pracy plastycznej pt. „Wesoła zebra”.
5.Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Zwierzęta w Afryce”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego tekstu. Zabawa dydaktyczna „Egzotyczne sylaby”. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Jesteśmy zwierzętami”.

Zwierzęta naszych pól i lasów (11-15.03)

1.Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Zoo”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Zabawa dydaktyczna „Gdzie mieszka to zwierzę?” Zabawa ruchowa „Te co biegają, skaczą, pływają”.
2.Wprowadzenie do zajęć – odkrywanie obrazka. Osłuchanie z melodią i tekstem piosenki „Wiewiórka”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanej piosenki. Zabawa ruchowa z elementem skoki – „Wiewiórki do dziupli”.
3.Zabawa dydaktyczna „Mieszkania do wynajęcia”. Zabawa utrwalająca określanie położenia przedmiotów w przestrzeni „Sufit – podłoga”.
4. Ćwiczenie słuchowe „Odgłosy ptaków”. Zabawa ruchowa „Ptaki w gnieździe”. Praca plastyczna „Sowa”.
5.Słuchanie opowiadania I. Słońskiej „Najlepszy ogon na świecie”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego tekstu i doświadczeń dzieci. Zabawa matematyczna „Gdzie jest jeż?” Zabawa dydaktyczna „Którego zwierzątka brakuje?” Zabawa ruchowo – naśladowcza „Spacer wiewiórki i niedźwiedzia”.

Marcowa pogoda (18-22.03)

1.Zabawa na powitanie „Jaką lubię pogodę?” Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Marcowa pogoda”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Rytmizowanie przysłowia „W marcu jak w garncu”. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Marcowy garnek”.
2.Wprowadzenie do zajęć – kończenie zdania”. Osłuchanie z melodią i tekstem piosenki „Deszczyk”. Rozmowa kierowa na podstawie wysłuchanej piosenki. Zabawa badawcza „Deszczowy eksperyment”. Zabawa ruchowa „Słońce świeci – deszczyk pada”.
3.Zabawa muzyczno – ruchowa „Taniec z parasolem”. Zabawa dydaktyczna „Kolorowe parasole”.
4.Słuchanie fragmentu wiersza J. Kulmowej „Deszczowa muzyka”. Zabawa instrumentami „Deszczowa muzyka”. Zabawa „Deszczowy masażyk”. Praca plastyczna „Słońce i deszcz”.
5.Wprowadzenie do tematu zajęć – oglądanie prognozy pogody. Słuchani wiersza B. Formy „marcowe kaprysy”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego wiersza. Przypomnienie znaczenia słowa „W marcu jak w garncu”. Zabawa matematyczna „Największy, najmniejszy”. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Marcowy garnek”.

Wiosenne przebudzenie (25.03-29.03)

1.Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej o wiośnie. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania E. Stadtmuller „Witaj, wiosno!” i ilustracji w książce. Zabawa ruchowa „Przebudzenie wiosny”.
2.Wprowadzenie – słuchanie odgłosów przyrody. Osłuchanie z melodią i tekstem piosenki „Spotkanie z wiosną”. Nauka refrenu piosenki „Spotkanie z wiosną”, połączona z ilustracją ruchową utworu. Zabawa ruchowa kształtująca prawidłową postawę ciała – „Kwiaty rosną na wiosnę”.
3.Rebus słowno – obrazkowy „Wiosna”. Zabawa dydaktyczna „Liczenie nasion”. Akompaniament na grzechotkach do piosenki „Spotkanie z wiosną”.
4.Rozmowa na temat „Co się kryje w nieździe ptaka?” Zabawa dotykowa „Pudełka sensoryczne”. Zabawa badawcza „Co znajdziemy w skorupce jaja?”
5.Wprowadzenie – wąchanie wiosennych kwiatów. Słuchanie wiersza K. Datkun – Czerniak „Wiosna”. Zabawa matematyczna na podstawie wysłuchanego wiersza. Zabawa twórcza „Czerwony jak…”

Strona 1 z 4

Początek strony