Tel.: 794 999 510, e-mail: , adres: Kraków, ul. Obozowa 10, otwarte: Pn-Pt 7:00-17:00

Piosenka
Wakacje
B. Forma

Fale, morskie fale
I piasek na plaży,
O letniej zabawie
Kady przecież marzy.

Ref.:
Lato, lato, lato
Dzisiaj wita nas,
Latem, latem, latem
Miło spędzasz czas.

Góry, nasze góry
I pachnące lasy,
Plecak zabieramy,
Jedziemy na wczasy.

Rzeki i jeziora
Już na nas czekają,
Wisła i kajaki
Na spływ zapraszają.


Wiersz

Leśne szczęście
Lato, pobądź z nami.
Lato, nie uciekaj.
Dom daleko,
gwar daleko,
ale blisko rzeka.
Nie licz nam kukułko,
ile dni zostało,
bo leśnego szczęścia dla nas
zawsze będzie mało.


Źródło:
http://dzieci.epapa.pl/wiersze/12/

Niby tacy sami, a jednak inni (3-7.06)

1. Zabawa na powitanie „iskierka”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Inny”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Rozmowa na temat tolerancji. Zabawa ruchowa „Bukiet kwiatów”.
2. Wprowadzenie - oglądanie piłek. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki „Piłka”. Zabawa rozwijająca motorykę małą „Piłeczki”. Zabawa ruchowa „Bukiet kwiatów”.
3. Ćwiczenie pamięci „Co zginęło ze środa koła?” Zabawa dydaktyczna „Liczymy”. Ćwiczenia na spostrzeganie „Znajdź taki sam kształt”.
4. Zabawa dydaktyczna „Rozpoznaj kolory”. Eksperyment z kolorami - „Świat widziany przez różową szybkę”. Zabawa ruchowa z chustą animacyjną „Zamiana kolorów”.
5. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Kraina zabawek”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.

1. Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej „Wakacje”. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Wakacje”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Zapoznanie z różnymi środkami lokomocji. Zabawa ruchowo - naśladowcza „Czym podróżujemy?”
2. Wprowadzenie - wypowiedzi na temat obrazków. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki „Wakacje”.
3. Zabawa kolorami - „kolory lata”. Zabawa matematyczna „Ile jest łopatek?” Zabawa matematyczna „Porównaj gdzie jest więcej”. Zabawa dydaktyczna „Najmniej, najwięcej”.
4. Zabawa grupowa „Wakacyjne podróże”. Zabawa dydaktyczna „Koła”. Zabawa masażyk „Myjnia samochodowa”.
6. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Bezpieczne wakacje”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego utworu. Zabawa dydaktyczna „Znam…”.Zapoznanie dzieci z numerem alarmowym.

Pożegnania nadszedł czas (17-21.06)

1. Zabawa na powitanie „Witam wszystkich, którzy…”Słuchanie wiersza A. Widzowksiej „Wakacje”. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza i ilustracji w książce. Zabawa ortofoniczna „Wakacyjna wycieczka”. Zabawa ruchowa „Pożegnanie, powitanie”.
2. Ćwiczenia ortofoniczne „Jedzie pociąg”. Zabawa ruchowa przy piosence „Wakacyjna wyliczanka”.
3. Zabawa dydaktyczna „W porcie”. Układanie sylwety żaglówki z figur geometrycznych.
4. Kolorowanka „Żaglówka”. Rozmowa na temat przyjaźni zawartych w przedszkolu. Ćwiczenia oddechowe „Która żaglówka popłynie dalej?” Rozmowa na temat bezpiecznego przebywania nad wodą. Zabawa ruchowa Koło ratunkowe”.

Las (24-28.06)

1. Zabawa dydaktyczna. Sałatka owocowa”. Zabawa językowa „Czym wyruszę na wakacje?” Swobodne wypowiedzi dzieci na temat ich pobytu w przedszkolu.
2. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Kłótliwe drzewa”. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza. Zabawa dydaktyczna „Drzewa liściaste i drzewa iglaste”. Zabawa ruchowa „Drzewa”. Zapoznanie z budową drzewa.
3. Zabawa ruchowa w parach „Wiewiórka i leni przyjaciele. Zabawa popularna „Grzybek”.
4. Oglądanie owoców lasu. Ciasto owocowe - lepienie z plasteliny. Zabawa ruchowa „Drzewa”.
6. Rozwiązanie zagadki. Zabawa orientacyjno -porządkowa „Spacer leśnika”. Zwierzęta leśne - wypowiedzi dzieci na podstawie ułożonych puzzli.

Piosenka
Mama i tato
B. Forma

1. Wyruszamy z mamą
Na wielką wyprawę,
Będzie czasu wiele
Na wspólną zabawę.

Ref. Razem z rodzicami
Chcę poznawać świat
I nie ważne wcale,
Że mam mało lat.

2. Na wycieczkę tato
Zabierze mnie dzisiaj,
Jedzie z nami mama
I siostra Marysia.

Ref. Czuję się bezpiecznie
Zawsze z rodzicami
Jeśli chcesz, zapraszam,
Zostań razem z nami.


Wiersz

A na koniec wszyscy razem pięknie zatańczymy
i tym jeszcze naszym mamom, tatom,
dzień ten umilimy.

 


Źródło:
https://www.przedszkola.edu.pl/scenariusz-uroczystosci-dnia-mamy-i-taty-dla-grupy-3-4-latkow.html?pid=4

Moja miejscowość, mój region (6-10.05.)

1. Zabawa ruchowa „Gdzie kto mieszka?”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Łazienki”. Rozmowa kierowana na temat treści utworu. Słuchanie utworu Chopina „Mazurek As-dur”. Improwizacja ruchowa do utworu F. Chopina.
2. Wprowadzenie do tematu zajęć – scenki dramowe. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki „Przepraszam, dziękuję”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Jesteśmy dla siebie mili”.
3. Zabawa muzyczno – ruchowa „Taniec figur”. Obrysowywanie figur geometrycznych, tworzenie domów. Zabawa dydaktyczna „Od najmniejszego do największego”.
4. Rozmowa z dziećmi na temat „Do czego potrzebne są klucze?” Zabawa „Różne zamknięcia”. Zabawa plastyczna „Klucz do domu”.
5.. Słuchanie wiersza L.J. Kerna „Nasze podwórko”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Zabawa językowa „Symbole mojej miejscowości”. Zabawa językowa „Co widzisz wokół siebie?” Zabawa orientacyjno – porządkowa „Moja miejscowość”.

Moja ojczyzna (13-17.05.)

1. Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej „Flaga”. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Biało – czerwone”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Oglądanie filmu edukacyjnego „Polak mały”.
2. Wprowadzenie do zajęć – rozmowa na podstawie obrazków. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki „Motylek”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego utworu.
3. Rozmowa kierowana na temat „Herby miast”. Słuchanie wiersza Z. Dmitrocy „Legenda o warszawskiej Syrence”.
4.. Zabawa dydaktyczna „Dzień Flagi”. Kończenie rysowania flagi po śladzie. Kolorowanie flagi czerwoną kredką w odpowiednim miejscu.
5. Słuchanie wiersza E. Stadtmuller „Kim jesteś?” Rozmowa kierowana na podstawie wiersza. Oglądanie flagi i godła Polski. Słuchanie hymnu narodowego.

Łąki w maju (20-24.05.)

1. Zabawa ruchowa z chustą animacyjną „Mieszkańcy łąki”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Łąka”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Improwizacja ruchowa do piosenki „Motylek”. Ćwiczenia słuchowe „Poznajemy mieszkańców łąki”.
2. Wprowadzenie – omówienie wyglądu biedronki. Zabawa ruchowa „Lata biedronka nad łąką”. Wykonanie pracy plastycznej „Biedronka”.
3. Zabawa dydaktyczna „Policz, ile jest…”” Zabawa dydaktyczna „Rodzina pająków”. Ćwiczenia grafomotoryczne „Te, co fruwają na łące”.
4. Zabawa z pokazywaniem „Wianek dla mamy”. Improwizacja ruchowa do muzyki poważnej „Nad pięknym, modrym Dunajcem”. Zabawa ruchowa z elementem skoku – z kwiatka na kwiatek.
5. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Tęczowa łąka”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Zabawa dydaktyczna „Nasza łąka”. Zabawa twórcza „Jaka jest łąka?”

Święto rodziców (27-31.05.)

1. Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej „Rodzina”. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Dzień rodziców”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce.
2. Wprowadzenie – wypowiedzi na temat obrazka. Doskonalenie nauki piosenki „Mama i tato”. Zabawa ruchowa „Spacer z rodzicami”.
3. Zabawa dydaktyczna „Wielka przedszkolna rodzina”. Czytanie globalne wyrazów „Mama, tata”.
4. Rozmowa kierowana „Co robi moja mama?” Zabawa dydaktyczna „Zakupy z mamą”
5. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Jesteśmy razem”. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza.

Wiosenne powroty (1-5.04)

1. Ćwiczenie oddechowe „Piórka”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Powrót bociana”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Prezentowanie zdjęć ptaków powracających do Polski wiosną. Zapoznanie z budową ptaka. Zabawa ruchowa „Powroty ptaków”.
2. Wypowiadanie zdań z odpowiednim natężeniem. Osłuchanie z piosenką „My jesteśmy żabki”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
3. Prezentacja multimedialna przedstawiająca życie żaby. Zabawa ruchowa „Żaby w stawie”.
Układanie z pociętych kawałków sylwetki żaby. Kolorowanie żaby.
4. Zabawa ruchowa „Przylot bocianów”. Zabawa dydaktyczna „Przeczenia”. Zabawa ruchowa „Wszystko co lata”.. Świętowanie Dnia Marchewki na grupie. Wykonanie pracy plastycznej pt. „Marchewka”.
5. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Wiosenne powroty”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego wiersza.
Zabawa dydaktyczna „Zobacz, gdzie jest jaskółka”. Zabawa ruchowa „Ptaki do gniazd”.
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne w gr.I

Wiosna na wsi (8-12.04)

1. Quiz wiedzy „Zwierzęta na wiejskim podwórku”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Nauka pływania”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Nazywanie umiejętności osiągniętych przez dzieci.
2. Wprowadzenie do zajęć – słuchanie odgłosów zwierząt z wiejskiego podwórka. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki „Wiosna na wsi”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze „Jesteśmy zwierzętami”. Zabawa ruchowa „Rodziny zwierząt”.
3. Zabawa muzyczno – ruchowa „Kurki trzy”. Zabawa grupowa „Domino zwierzęce”. Zabawa dydaktyczna „W gospodarstwie”.
4. Rozwiązywanie zagadek. Zabawa muzyczno – ruchowa „Rolnik sam w dolinie”. Zabawa bieżna : „Uwaga, pies!”.
5. Słuchanie wiersza H. Bechlerowej „Na podwórku”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Zabawa dydaktyczna „Co nie pasuje?” Zabawa językowa „Mamy i ich dzieci”.
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne w gr.I

Wielkanoc (15-19.04)

1. Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej „Koszyczek”. Prezentowanie koszyczka wielkanocnego i jego symboliki. Słuchanie wiersza A. Widzowskiej „Wielkanoc”. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza. Zabawa ruchowa „Kura i jajka”.
2. Rozmowa o pisankach i kraszankach. Słuchanie piosenki „Pisanki”. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu. Swobodne improwizacje ruchowe do utworu M. Musorgskiego „Taniec kurcząt w skorupkach”.
3. Rozmowa na temat „Co znajduje się w wielkanocnym koszyczku”. Zabawa ortofoniczna „Zwierzęta z koszyczka wielkanocnego”. Pokaz kół małych i dużych. Nazywanie figur. Zabawa muzyczno – ruchowa „Kurki trzy”.
4. Zabawa popularna „Kurczątka”. Wykonanie pracy plastycznej „Pisanka”.
5. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Wielkanocny stół”. Rozmowa na temat wysłuchanego utworu. Zabawa ruchowa „Kraszanki”. Zabawa dydaktyczna „Co jest związane z Wielkanocą?”
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne w gr.I

Dbamy o przyrodę (23-30.04)

1. Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej „Porządek”. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Smok Segregiusz”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Ćwiczenia językowe „Trudne słowa”. Zabawa dydaktyczna „Segregowanie śmieci”. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Kolory”.
2. Wprowadzenie do tematu zajęć – wypowiedzi na temat czystej wody i brudnej wody. Ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem wody. Zabawa muzyczno – ruchowa „Rybki”. Burza mózgów: „Dlaczego zwierzęta potrzebują wody?”
3. Zabawa „Poznajemy narzędzia ogrodnicze”. Rysowanie tulipana na tacce z kaszą manną.
4. Rozmowa o zanieczyszczaniu powietrza przez ludzi – „Chcemy mieć czyste powietrze”. Zabawa z wykorzystaniem zmysłu węchu „Co to za zapachy?”, „Jak pachnie?” Praca plastyczna „Ptak cudak z recyklingu”.
5. Słuchanie wiersza B. Formy „Dzieci dbają o środowisko”. Stworzenie kodeksu przyjaciela przyrody na podstawie wysłuchanego wiersza. Zabawa przyrodnicza „Kwiaty cięte i kwiaty doniczkowe”.

Piosenka

Wiewiórka

B.Forma

Zwinna wiewióreczka
na drzewo pomyka,
to zerka na dzieci,
to do ich koszyka.
Chodźcie ze mną proszę,
dajcie mi orzeszka,
za to wam pokażę,
kto na drzewie mieszka.
Wiewiórki rodzina
w dziupli się schowała,
wesołą gromadką
gości powitała.
Na co masz ochotę,
wiewiórko wybieraj.
Razem z dziećmi swymi
do dziupli zabieraj.
Będą to zapasy
na czas długiej zimy,
dla ciebie wiewiórko
oraz twej rodziny.

Rymowanka

Kapu-kapu, pada deszcz
Wszystko mokre wkoło,
Przez kałużę sobie skacz,
Śmiejąc się wesoło

 


Źródło:
Olek i Ada, przewodnik metodyczny cz.3

Zwierzęta z dżungli i sawanny (4-8.03)

1.Zabawa na powitanie „Ja i dzikie zwierzę”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Zwierzęta egzotyczne”. Rozmowa kierowana na temat krokodyli. Czytanie książki „Król Lew” z serii Disney
2.Ćwiczenie twórcze „Jaka jest żyrafa?” Słuchanie piosenki „Żyrafa”. Rozmowa kierowana o tekście i melodii piosenki. Zabawa dydaktyczna „Jestem jak żyrafa”. Zabawa twórcza „Muzyczna dżungla”. Zabawa ruchowa ilustrująca tekst piosenki „Żyrafa”.
3.Zagadki słowne „Czyje to dziecko?” Zabawa ruchowa „Wielkoludy i krasnale”. Rozmowa kierowana na temat miasta Krakowa. Przybliżenie dzieciom piosenki „Wyleciał ptaszek z Łobzowa”.
4.Zabawa słownikowa „Co to jest?” Rozmowa kierowana z dziećmi na temat „Jaka jest zebra?” Układanie szlaczka „Czarno na białym”. Wykonanie pracy plastycznej pt. „Wesoła zebra”.
5.Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Zwierzęta w Afryce”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego tekstu. Zabawa dydaktyczna „Egzotyczne sylaby”. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Jesteśmy zwierzętami”.

Zwierzęta naszych pól i lasów (11-15.03)

1.Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Zoo”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Zabawa dydaktyczna „Gdzie mieszka to zwierzę?” Zabawa ruchowa „Te co biegają, skaczą, pływają”.
2.Wprowadzenie do zajęć – odkrywanie obrazka. Osłuchanie z melodią i tekstem piosenki „Wiewiórka”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanej piosenki. Zabawa ruchowa z elementem skoki – „Wiewiórki do dziupli”.
3.Zabawa dydaktyczna „Mieszkania do wynajęcia”. Zabawa utrwalająca określanie położenia przedmiotów w przestrzeni „Sufit – podłoga”.
4. Ćwiczenie słuchowe „Odgłosy ptaków”. Zabawa ruchowa „Ptaki w gnieździe”. Praca plastyczna „Sowa”.
5.Słuchanie opowiadania I. Słońskiej „Najlepszy ogon na świecie”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego tekstu i doświadczeń dzieci. Zabawa matematyczna „Gdzie jest jeż?” Zabawa dydaktyczna „Którego zwierzątka brakuje?” Zabawa ruchowo – naśladowcza „Spacer wiewiórki i niedźwiedzia”.

Marcowa pogoda (18-22.03)

1.Zabawa na powitanie „Jaką lubię pogodę?” Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Marcowa pogoda”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Rytmizowanie przysłowia „W marcu jak w garncu”. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Marcowy garnek”.
2.Wprowadzenie do zajęć – kończenie zdania”. Osłuchanie z melodią i tekstem piosenki „Deszczyk”. Rozmowa kierowa na podstawie wysłuchanej piosenki. Zabawa badawcza „Deszczowy eksperyment”. Zabawa ruchowa „Słońce świeci – deszczyk pada”.
3.Zabawa muzyczno – ruchowa „Taniec z parasolem”. Zabawa dydaktyczna „Kolorowe parasole”.
4.Słuchanie fragmentu wiersza J. Kulmowej „Deszczowa muzyka”. Zabawa instrumentami „Deszczowa muzyka”. Zabawa „Deszczowy masażyk”. Praca plastyczna „Słońce i deszcz”.
5.Wprowadzenie do tematu zajęć – oglądanie prognozy pogody. Słuchani wiersza B. Formy „marcowe kaprysy”. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego wiersza. Przypomnienie znaczenia słowa „W marcu jak w garncu”. Zabawa matematyczna „Największy, najmniejszy”. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Marcowy garnek”.

Wiosenne przebudzenie (25.03-29.03)

1.Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej o wiośnie. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania E. Stadtmuller „Witaj, wiosno!” i ilustracji w książce. Zabawa ruchowa „Przebudzenie wiosny”.
2.Wprowadzenie – słuchanie odgłosów przyrody. Osłuchanie z melodią i tekstem piosenki „Spotkanie z wiosną”. Nauka refrenu piosenki „Spotkanie z wiosną”, połączona z ilustracją ruchową utworu. Zabawa ruchowa kształtująca prawidłową postawę ciała – „Kwiaty rosną na wiosnę”.
3.Rebus słowno – obrazkowy „Wiosna”. Zabawa dydaktyczna „Liczenie nasion”. Akompaniament na grzechotkach do piosenki „Spotkanie z wiosną”.
4.Rozmowa na temat „Co się kryje w nieździe ptaka?” Zabawa dotykowa „Pudełka sensoryczne”. Zabawa badawcza „Co znajdziemy w skorupce jaja?”
5.Wprowadzenie – wąchanie wiosennych kwiatów. Słuchanie wiersza K. Datkun – Czerniak „Wiosna”. Zabawa matematyczna na podstawie wysłuchanego wiersza. Zabawa twórcza „Czerwony jak…”

Baśnie, bajki, bajeczki (4-9.02)

Rozwiązanie zagadki o smoku. Wysłuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Białe gołębie”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce .Zabawa ruchowa „Winda”.
Zabawa wprowadzająca „Jakie znamy baśnie?” Osłuchanie się z tekstem i melodią piosenki „Baśnie”. Rozmowa kierowana na podstawie tekstu piosenki. Swobodna improwizacja ruchowa do piosenki „Baśnie”. Rozmowa kierowana na podstawie baśni J. Ch. Andersena „Królowa śniegu”.
Przybliżenie dzieciom legendy o Panu Twardowskim.
Kołysanka rozpoczynająca zajęcia – „Bajka iskierki. Słuchanie opowiadania N. na podstawie baśni „Jaś i Małgosia”. Zabawa matematyczna – liczenie pierników. Zabawa dydaktyczna „Układanie rytmów z kolorowych pierników”.
Rozmowa z dziećmi na temat ich prawa do słuchania baśni i bajek. Wysłuchanie opowiadania N. na podstawie baśni „Czerwony Kapturek”. Ćwiczenie pamięci – Koszyczek dla chorej babci”. Wykonanie pracy plastycznej „Czerwony Kapturek”.
Zabawa wprowadzająca „Czarodziejski dywan”. Słuchanie wiersza M. Konopnickiej „Krasnoludki”. Rozmowa kierowana na temat tekstu wiersza. Śpiewanie piosenki „Baśnie” z akompaniamentem dotychczas poznanych instrumentów. Zabawa dydaktyczna „Co to za baśń?” Zabawa ruchowa rozwijająca współpracę i wyobraźnię „Płyniemy do złotej rybki”.

Muzyka wokół nas (11-15.02)

Zabawa na powitanie „Czyj to głos?”. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Koncert”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Słuchanie fragmentu utworu A. Vivaldiego „Cztery pory roku. Zima”. Improwizacja ruchowa do muzyki (z wstążkami).
Ćwiczenie rytmiczne „Muzyczne powitanie”. Przypomnienie sposobu gry na bębenku. Osłuchanie się z tekstem i melodią piosenki „Na bębenku”. Omówienie piosenki. Nauka pierwszej zwrotki piosenki. Zabawa ruchowa do tekstu piosenki „Bębenek”.
Zabawa rytmiczna na powitanie (z liczeniem). Naśladowanie odgłosów przyrody: wiatru, strumienia, słowika, dzwonków. Zabawa muzyczna „Muzykanci konszabelanci”. Ćwiczenia słuchowe „Jaki to instrument?” Zabawa rytmiczna „Orkiestra perkusyjna”.
Wprowadzenie w tematykę zajęć – słuchanie hejnału. Układanie trąbki z trzech naciętych części, zgodnie z wzorem. Przyklejanie poszczególnych części tak, aby tworzyły cały instrument.
Zabawa na rozpoczęcie zajęć „Zwierzęta wokół nas”. Zabawa dydaktyczna „Dźwięki wokół nas”. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Muzyczne urodziny”. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza. Zabawa ruchowa przy muzyce „Śnieżynki”.

Nie jesteśmy sami w kosmosie (18-22.02)

Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Ufoludki”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Słuchanie ciekawostek na temat kosmosu. Zabawa uchowa „Planety”.
Zabawa ortofoniczna „Kosmiczne przesłanie”. Słuchanie piosenki „Ja jestem ufoludek”. Nauka piosenki fragmentami ze słuchu.
Zabawa ruchowa „Latające talerze”. Zabawa matematyczna „Statek kosmiczny”. Układanie kół od najmniejszego do największego i ich przeliczanie. Dodawanie o jeden element więcej.
Zabawa ortofoniczna „Powitanie ufoludków”. Ćwiczenie syntezy słuchowej – „O czym mówią ufoludki?” Zabawa ruchowa „Co umie ufoludek?”
Wprowadzenie – ćwiczenia słuchowe „Dźwięki dochodzące z kosmosu”. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Nasza Ziemia i planety”. Rozmowa kierowana na temat wysłuchanego wiersza. Praca plastyczna „Ufoludek”.

Budowle (25.02-1.03)

Rozmowa na temat budowli znajdujących się w najbliższej okolicy. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Budynki małe i duże”. Omówienie treści wiersza. Zabawa tematyczna „Jaki to budynek?’ Zabawa ruchowa do wiersza. Rysowanie swojej wymarzonej budowli.
Zabawa wprowadzająca „Zawody”. Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość „Znajdź coś…” Zabawa kształtująca wyobraźnię dzieci „Zgadnij o czym myślę”.
Słuchanie baśni „Trzy świnki”. Rozmowa kierowana na podstawie tekstu. Zwrócenie uwagi na właściwości poszczególnych materiałów budowlanych. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania „Zdmuchnij domek”.
Rozmowa z dziećmi na temat starych domów i nowoczesnych budowli. Zabawa: rysowanie na piasku, mące lub kaszy. Zabawa ruchowa „Domy do wynajęcia”.
Zabawa bieżna „Murarz”. Zabawa ruchowa z elementem utrzymania równowagi „Budujemy most”.

Piosenka

Babciu, droga babciu

Babciu, droga babciu, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My tupiemy - tup, tup, tup,
teraz babciu Ty to zrób!

Babciu, droga babciu, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My skaczemy - raz, dwa, trzy,
teraz babciu podskocz Ty!

Dziadku, drogi dziadku, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My klaszczemy - raz, dwa, trzy,
teraz dziadku zrób to Ty!

Dziadku, drogi dziadku, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My całuski damy Ci,
teraz dziadku daj nam Ty!

Wiersz

To Wasze dni! Dzień Babci, Dziadka!
I dla Was mamy piękne życzenia,
Tysiąc buziaków i sto lat w zdrowiu!
Niech Wam się spełnią wszystkie marzenia.


Źródło:
B. Szelągowska „Dzień Babci i Dziadka”
http://mp17siedlce.net/grupy/gr-1-krasnoludki/29-archiwum-rok-szkolny-2014-2015/297-piosenka-babciu-droga-babciu

Mijają dni, miesiące, lata (2-4.01)

W świecie czytelnictwa (9-11.01)

1. Rozmowy kierowane na temat spędzonych świąt z rodzina i sylwestra. Zabawa ruchowa „Fajerwerki” i „Renifery”.
2. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Balonik”. Wysłuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Urodzinowe przyjęcie”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Nauka składania życzeń.
3. Zabawa „Nasze nastroje”. Osłuchanie się z tekstem i melodią piosenki „Smutny czy wesoły”. Rozmowa kierowana o tekście piosenki. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Dzieci w różnym wieku”.
4. Zabawa rytmiczno – ruchowa „Po dniu przychodzi noc”. Zabawa matematyczna „Mija dzień za dniem”. Zabawa ruchowa „Dzień – noc”. Wykonanie pracy plastycznej „Dzień i noc”.
5. Rozmowa inspirowana fragmentem wiersza M. Lewickiej „Sylwester”. Zabawa ruchowa z elementem wyskoku „Fajerwerki”, zabawa bieżna „Berek kucany”.
6. Rozmowa na temat wiersza A. Nosalskiego „Książka”. Ustalanie zasad korzystania z książek. Wykonanie zakładki do książki.
7. Ćwiczenie spostrzegawczości „O której bajce mówię?”. Zabawa dydaktyczna „Co ukrywa kuferek z bajkami?”
8. Zabawa badawcza „Zniszczone, niezniszczone”. Zabawa ruchowa „Siedmiomilowe buty”. Zabawa tematyczna „W bibliotece”.

Zima i zwierzęta (15-18.01)

1. Rozwiązanie zagadki o ptakach. Słuchanie opowiadania E. Stadtmuller „Ptasia stołówka”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Zabawa ruchowa „Ptaki do karmnika”.
2. Zabawa na powitanie. Osłuchanie się z tekstem i melodią piosenki „Dokarmiamy ptaszki”. Omówienie tekstu piosenki. Utrwalanie tekstu pierwszej zwrotki piosenki. Przypomnienie dzieciom wyglądu tamburyny i sposobu gry na nim. Rytmizowanie refrenu. Zabawa ruchowa do piosenki.
3. Zabawa ze śpiewem „Lata ptaszek po ulicy”. Zabawa ruchowa z kostką „Taka sama figura”.
4. Burza mózgów „Co jedzą ptaki zimą?” Zabawa odprężająca „Pełne brzuszki”.
5. Zabawa dydaktyczna „Zaczarowane pudełko”. Oglądanie teatrzyku kukiełkowego na podstawie wiersza T. Fiutowskiej „Karmimy ptaki”. Rozmowa kierowana na temat obejrzanego teatrzyku. Ćwiczenia klasyfikacyjne „Co jedzą zwierzęta zimą?”. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Sarny – do paśników”.

Babcia i dziadek (21-25.01)

1. Zabawa na powitanie „Babcia i dziadek”. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Ciasteczkowa przygoda”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce.
2. Wysłuchanie piosenki Babciu, droga babciu”. Nauka piosenki fragmentami ze słuchu.
3. Zabawa dydaktyczna „Mam pięć palców”. Liczenie płatków i nazywanie ich kolorów. Ćwiczenia słuchowe „Ile razy…?”
4. Utrwalanie wiersza B. Szelągowskiej „Dzień babci i dziadka”. Zabawa rytmiczna przy piosence „Babcia i dziadek”. Praca plastyczna „Laurka”.
5. Zabawy słownikowe - moja babcia jest…, z dziadkiem lubię…

Teatr (28.01-01.02)

1. Teatrzyk kukiełkowy na podstawie tekstu B. Szelągowskiej „Nowy Rok i przyjaciele”. Rozmowa kierowana na podstawie teatrzyku. Ćwiczenia słownikowe „W teatrze”. Zabawa ruchowa „Zwierzęta u Nowego Roku”. Zabawa dramowa do inscenizacji.
2. Zabawa ruchowa do piosenki „Sypie śnieg”. Ćwiczenie pamięci „Ułóż historyjkę i zapamiętaj”. Rytmiczne dzielenie słów związanych z teatrem (na sylaby).
3. Prezentowanie zdjęć różnych kostiumów z przedstawień teatralnych. Zabawa z elementami pantomimy „Co mam na sobie?”
4. Zabawa muzyczna „Zatańcz tak jak ja”. Interpretowanie ruchem muzyki. Opowieść muzyczna do muzyki.
5. Wywiad z dziećmi na temat „Co wiemy o teatrze?” Quiz „Prawda czy fałsz?” Zabawa ruchowa z elementami ćwiczeń ortofonicznych – „Zwierzęta na spacerze”.

Strona 1 z 4

Początek strony